生物真的很难吗？你需要知道这些！

常言道，生物很难，而上海生物不仅难，题目中还夹杂有偏题怪题。在铺天盖地的对上海生物卷出题人的友好讨论中，甚至有人说出了“在上海高考，最好多做偏题怪题”的“暴论”。

然而，真的是这样吗？学好高中生物，有一些需要注意的点！

生物学科的复杂性

生物学的研究对象是整个生物世界，这就决定了生物学科必然包含庞大的知识体系以及不断被修正和完善的生物学观点。与数学物理不同，翻开一本90年代的生物课本，上面的理论很可能有一半已经被推翻。生物学科的广泛性，又使得即使是专家也不能成为通才，绝大部分科学家都只会研究其中一个领域。

生物还是一门在“大量科学事实”和“概念”基础上构建起来的学科。推动生物学发展的主要是观察和实验，而非逻辑推理。所以，不要指望能自己推导出“真理”。

生物考试与生物学研究的不同

首先需要说明的是，生物考试绝对不是生物学研究的基础，也不能代表生物学科的全部基础框架。较好的大学生物系，一般都不会要求高中选生物，反而要求选物理（这我只能联想到同位素分析法了，学生物竞赛的大佬可以在并不存在的评论区中假装留言或者私信教导我）。但是，学习高中生物的过程与规律，与老一辈科学家们的探索过程和规律是有很多相似点的，需要用心去体会。

而实际上，生物考试考的与其说是生物专业知识，不如说是阅读理解和应试技巧。有些生物学教授甚至公开表示，高中生物学的题目太难了，他们不会做。

不过这也反过来说明，高中生物单纯想要获得“好分数”，其实不需要对专业知识有多少深刻的理解，甚至知道太多反而是坏事。这点在下文中会作分析。

至于真正有志于进入生物研究领域做万年博士后的同学，多了解生物相关的新闻与课外知识当然是好事。不过，可千万不要把最新论文的理论刻在脑子里，反而把课内知识给忘了！

脂肪细胞里含量最多的化合物是什么？

这是一道等级考题！众所周知细胞中最多的化合物是水，可是否在所有情况下，这条金科玉律都成立？

（这题答案真的给错了。正确答案应该是脂肪。可你不去了解课外知识，“安分守己”，就不会知道是脂肪，就能回答正确）

你知道的太多了\doge

不重视生物课，想要通过课后自学？

可千万别抱有这样的侥幸心理！

首先，教材与题目的鸿沟正在逐渐变大。这点只要自己找几张上海生物等级考卷做一做就能获得深刻体会，在此不加赘述。

其次，生物学常使用文字来表述复杂的生物学知识，这也为作为小理科的它增添了一层文科氛围。对于某一个生物学事实，不同科学家的观点经常不一致，何况文字描述本身容易产生歧义。高中生物学教材参考大学教材进行编写，难免“断章取义”，而且高中生物学题目特别注重咬文嚼字。如果没有老师进行辅导与答疑，很容易误入歧途，将错误的概念误以为是正确的。

细胞核是最大的细胞器，这话是对的还是错的？不同地区的教材可能答案不同哦！

另外，很多同学喜欢依靠题海战术。不得不承认，题海战术确实是“巩固”与“加深理解”的好方法，效率也不低。但是，它绝对不是“初学”的捷径！如果在没有老师进行初始引导的条件下进行学习，必然会导致两个方向的问题。用人工智能专业的话来讲，要么是“欠拟合”，怎么做都做不对，无法准确理解题意；要么是“过拟合”，等到刷完一整本书，脑子里全是这本书里的方法与题目特点，万一遇上风格稍有不同的出题人，就很容易落入陷阱，变得只能在给自己训练时用的题目上表现良好，无法适应外界的测试。而带队高二的老师们大都经验丰富，有能力给大家一条容易理解且贴近等级考风格的学习路线，何必舍本而求末，丢西瓜去捡芝麻呢？

该怎么学习生物？

在学习方法的选取上，作为选生物的同学中倒数的我也没有什么可以和大家分享的。不过有一点是可以肯定的：生物学习，必须要在记忆的基础上理解知识点。只会记忆，不懂知识点的理论基础，不知道知识点的应用范围以及如何应用，便不可能有做考题的能力（更别提上海考题了）。在上课时，一定要认真听讲，细节不用着急去记，但大体上的框架绝对不能丢失。细节固然重要，但它一般在读题中体现，在答题时，语言运用则是相对自由的。比如，今年就出现了“言之有理正反皆可”的题目。课余，认真完成作业的同时，任何不懂的地方都要及时去问，很多不能及时解答的问题，到考试时就会成为你的绊脚石。课后作业其实在质量上是很高的，如果自己能理解吃透，其实不做课外习题也是可以的哦。

最后，祝所有选择生物的同学们获得让自己满意的好成绩！